BULLYING ESCOLAR: CONHECER PARA PREVENIR

Jaqueline Silva Almeida Jordão

O trabalho visa refletir sobre o Bullying na escola, problema este, tão devastador para o desenvolvimento humano e encontrar maneiras de prevenção e intervenção no âmbito escolar, sobretudo, verificando como o professor pode abordar a temática do Bullying a partir do diálogo, amizade e fortalecimento do vínculo visando a diminuição de ocorrências a partir do equilíbrio e harmonia do ambiente escolar, considerando que a infância é a fase inicial da formação do indivíduo que está em pleno desenvolvimento e, portanto, está mais receptivo ao conhecimento e construindo os seus valores. O objetivo da proposta consiste em pesquisar meios de possibilitar a diminuição dessa ocorrência no meio escolar por meio da prevenção. Os autores que embasaram a pesquisa foram: Aramis (2005), Bandeira e Hutz (2012) e Estrela (2002) que mostram que o Bullying é cada vez mais recorrente no ambiente escolar e possui consequências devastadoras para a formação da criança, exigindo que a escola desenvolva um olhar sensível para o aluno, buscando estratégias para a diminuição desta ocorrência no cotidiano escolar. Além disso, não somente a vítima sofre, como também o agressor tende a denunciar que passa por desordens que geram as manifestações violentas, além de que as crianças que presenciam esse tipo de situação também têm o desenvolvimento prejudicado, evidenciando a necessidade de um trabalho que contemple todo o público e realinhe a relação de todos no ambiente escolar a fim de tornar a escola um ambiente equilibrado e propício ao desenvolvimento humano.

RESUMO:

Bullying; Educação; Violência.

Palavras-Chave: 

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