O presente artigo visa compreender e ressaltar os mais diversos aspectos em relação aos obstáculos e impactos apresentados pelo idoso no processo de ensino aprendizagem da disciplina de libras. Para isso, foi feita uma revisão bibliográfica na qual foram utilizadas obras de autores especialistas como embasamento teórico para essa pesquisa. É importante salientar que estudo visa buscar alternativas e tratativas para superar as dificuldades encontradas dentro desse processo com a finalidade de oferecer uma educação de qualidade para as pessoas que já se encontram na terceira idade. O que hoje no território brasileiro têm sido um desafio devido à baixa procura por parte dessa casta social em relação à educação e a fatores desmotivacionais daqueles que tentam a retomada aos estudos, como: Material didático inadequado, metodologia ineficaz, falta de preparo por parte das escolas e dos profissionais, entre outros fatores. Por isso, é importante buscar saídas para permitir que o idoso se sinta ativo na comunidade em que está inserido.