DESDE SEMPRE LEITOR

Kelly Cristina Bueno Gazolli

RESUMO:

O presente artigo tem como objetivo discutir a importância da leitura quando praticada desde cedo, favorecendo a formação do sujeito social. Acredita-se que o hábito da leitura contribui significativamente para a aprendizagem e desenvolvimento do educando desde a mais tenra idade, sendo imprescindível inserir a criança no mundo imaginário, da criação e da fantasia por meio dos livros, para que a mesma amplie seus horizontes culturais e humanos desenvolvendo também a habilidade da escrita. Em um mundo globalizado como o nosso, o prazer pela leitura torna-se uma obrigação, pois as novas tecnologias tomam o espaço dos livros, sendo para muitos lazer e diversão. Apesar disso, não se pode negar que as histórias contidas nos livros transmitem aos pequenos leitores valores éticos e morais de forma lúdica. Tais valores são aprendidos e levados para o futuro, transformando esses pequenos em adultos mais cultos, mais humanos e mais éticos, tornando-os melhores como sujeitos sociais. Para reforçar os argumentos expostos ao longo da pesquisa, foram utilizados como referenciais teóricos diversos autores, dentre eles Freire (2000), e Bamberger (1991), os quais contribuíram de forma bastante significativa. A metodologia utilizada e todos os dados pesquisados foram coletados e analisados por meio da abordagem metodológica e qualitativa.

Palavras-Chave: 

Afetividade; Aprendizagens; Escola.

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