A prática psicomotora deve ser entendida como um processo de ajuda que acompanha a criança em seu próprio percurso maturativo, que vai desde a expressividade motora e desenvolvimento até o acesso à capacidade de descentração. O objetivo deste estudo é analisar a importância dos Aspectos Psicomotores na Prática Pedagógica da Educação Infantil. Pretende-se tornar clara a importância do uso da psicomotricidade e seus aspectos psicomotores: como a lateralidade, a afetividade e a coordenação motora, entre outros – para o processo da aprendizagem. Pois, a educação na infância acontece, basicamente, por meio de estímulos proporcionados pelos educadores e pela interação do indivíduo com o ambiente escolar. Já a psicomotricidade considerado elemento crucial para o desenvolvimento global da criança, por ter como objeto de estudos o homem como um todo. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de caráter exploratório e abordagem qualitativa, utilizando-se de levantamento bibliográfico revisando autores atentos à temática proposta.