A tecnologia da informação e comunicação têm papel crucial na educação infantil, permitindo a estimulação da aprendizagem, interação e criatividade das crianças. O uso responsável e adaptado às necessidades das crianças, seguindo as orientações dos órgãos competentes, é essencial na educação infantil. O objetivo geral deste artigo foi discutir o uso das tecnologias da informação e comunicação na educação infantil e suas possibilidades. Foi buscada a resposta ao questionamento: como as tecnologias da informação e comunicação podem ser utilizadas como instrumentos de desenvolvimento da criança, a partir de sua inserção nas práticas da educação infantil? Foi realizada uma revisão narrativa de literatura, com publicações desenvolvidas entre os anos de 2018 a 2023, sobretudo artigos de periódicos. Observou-se que as tecnologias da informação e comunicação na educação infantil são tema complexo e objeto de discussão em estudos acadêmicos. Elas oferecem possibilidades de enriquecer o processo educacional, mas também surgem desafios e limites. A utilização das tecnologias da informação e comunicação deve ser planejada e consciente, sem prejudicar o desenvolvimento cognitivo e social das crianças. Como conclusão, foi observado que a formação continuada dos professores e políticas inclusivas são fundamentais para um educar integrado às tecnologias. O trabalho conjunto entre professores, familiares e instituições educacionais é essencial para uma utilização eficiente e orientado das tecnologias da informação e comunicação na educação infantil.