Resumo

Percebendo que a alfabetização estética se inicia na 5ª série (6º ano) e que quando trabalhada nas séries iniciais do fundamental, praticada como forma de lazer ou desenvolvimento da coordenação motora sem a preocupação de realmente ensinando os conceitos de arte. Resultando em uma grande dificuldade que nós, professores de arte, enfrentamos todos os anos quando recebemos esses alunos na 5ª série. Defendemos a ideia que a alfabetização estética deve começar junto com a alfabetização da escrita, pois a arte é uma das linguagens que a criança começa desde muito cedo a entrar em contato para uma melhor leitura de mundo. Uma vez que alfabetizada esteticamente ela terá maior facilidade de disseminar as manifestações artísticas que ocorrem no seu cotidiano. E assim, ao chegar às séries finais do ensino fundamental, ela possua um bom repertório de arte, facilitando a compreensão e aprofundamento dos conceitos artísticos. Deste modo, preocupada com a formação dos professores do ensino básico das séries iniciais do fundamental, no que diz respeito à Arte e seus conceitos, bem como desenvolvimento da alfabetização estética, que elaboramos este material, e a abordagem inicial, ajudará a entender um pouco sobre a História do Ensino da Arte no Brasil, suas metodologias adequadas ou não, e as novas concepções sobre o Ensino da Arte na contemporaneidade.