A IMPORTÂNCIA DAS NARRATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA NA PRIMEIRA ETAPA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Carlos Renã da Silva Moura, Iara Batista da Silva, Regiana Caldas Freitas

Resumo

Este artigo tem como objetivo principal contribuir com os professores do ensino fundamental, uma vez que abordará como o lúdico e as narrativas podem contribuir positivamente no processo educativo das crianças. O brincar e a preferência por certos tipos de brincadeira de livre escolha fornece uma ocasião educativa única. Por meio da brincadeira as crianças podem pensar e experimentar situações novas ou mesmo vividas no cotidiano. As atividades lúdicas também possibilitam a reintegração de valores quase esquecidos na formação do sujeito nos dias atuais. Muito se fala a respeito do baixo rendimento escolar detectado pelo método de avaliação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). Outros também ressaltam a falta de estrutura familiar, situação econômica das famílias, desinteresse dos alunos, crianças desmotivadas salas lotadas, enfim, esses são alguns problemas que dificultam a aprendizagem dos alunos. Diante disso, os objetivos propostos neste artigo visa contribuir significativamente com os docentes, apresentando por meio das ideias de Marli, Veiga, Oliveira, Santos de como o lúdico e as narrativas podem contribuir positivamente no processo educativo dos alunos, estimulando o processo de ensino e aprendizagem, tornando o ensino mais prazeroso, contribuindo assim para o desenvolvimento da leitura nas crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental.

Palavras-Chave: 

Narrativa; Leitura, Lúdico; Escola; Gestão

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