top of page

A TECNOLOGIA EDUCACIONAL APLICADA NA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Gisele Marchezetti Petená

Resumo

Ao observar alunos neurodiversos no ensino regular, nota-se que os métodos pedagógicos aplicados são insuficientes para que haja uma aprendizagem apropriada e mais significativa para todos os alunos. A inclusão educacional nessa era tecnológica deve ser permeada por novos meios que possibilitem o conhecimento e o aprendizado de forma mais prazerosa possível. A tecnologia educacional, quando aplicada aos deficientes intelectuais, atua como agente facilitador no processo ensino-aprendizagem, ocorrendo assim a inclusão. Para reforçar os argumentos expostos ao longo deste artigo, foram utilizados como referenciais teóricos diversos autores, como: Mantoan(2001) Kenski(2007), entre outros, metodologicamente optou-se pela abordagem qualitativa.

Palavras-Chave: 

Neurodiversidade; Inclusão; Deficiência Intelectual; Tecnologia Educacional.

PDF_ico.png

Editora Centro Educacional Sem Fronteiras CNPJ: 32.170.155/0001-62

Rua Manoel Coelho, nº 600, 3º andar sala 313 | 314 - Centro - São Caetano do Sul - SP

E-mail: contato@revistamaiseducacao.com

REGISTROS 
Certificado de registro de marca Processo nº: 917790944 
Registro de Direitos Autorais: Ministério da Cultura / Fundação Biblioteca Nacional: 9025/19 – 9027/19

logo_whats.png

© Copyright  2018 | REVISTA MAIS EDUCAÇÃO | Centro Educacional Sem Fronteiras

bottom of page