O artigo tem como objetivo identificar a importância e métodos de ludicidade a ser trabalhado nos anos iniciais do Ensino Fundamental, sob o processo de alfabetização na perspectiva de sua evolução e da ludicidade como ferramenta capaz de garantir a prática satisfatória e prazerosa para o melhor desenvolvimento na alfabetização utilizando jogos e brincadeiras. Muitos professores preocupado com a alfabetização tradicional, e querendo obter resultados rápidos, porém mecânicos, esquecem que jogos e brincadeiras fazem parte desse processo de alfabetização e que pode ter resultados mais satisfatório introduzindo jogos e brincadeiras em sala de aula para o desenvolvimento de um aluno atuante na sociedade. Professoras entrevistadas demonstram jogos realizados com os alunos e descrevam a evolução de alunos no processo de aprendizagem no 1º ano do ensino fundamental e sua importância para a alfabetização.